 |  |
Interne begeleiding op Het Spectrum
In onze organisatie kennen wij de intern begeleider. Als intern begeleider binnen Het Spectrum voeren Judith Toepoel en Renie Lindenkamp diverse taken uit gericht op coördinatie van leerlingenzorg binnen en buiten de groep. Daarnaast richt de intern begeleider zich ook samen met de bouwteamleiders en de directeur op de invulling en uitvoering van het ontwikkelingsgerichte onderwijsconcept.
Naar schatting heeft ongeveer één op de vijf kinderen op de basisschool gedurende korte of langere tijd extra aandacht nodig. Het gaat dan niet altijd om grote problemen en ook niet altijd om zwakke kinderen. Ook de sterkere kinderen kunnen het soms knap moeilijk hebben. Sommige hoogbegaafde kinderen bijvoorbeeld verliezen snel hun interesse en concentratie als ze te weinig uitgedaagd worden en gaan dan veel minder presteren. De moeilijkheden lopen vaak sterk uiteen. Het is een belangrijke taak van onze school om de werkelijke problemen te ontdekken. Daar besteden we dan ook veel aandacht aan. Hoe eerder een kind geholpen is hoe beter. Wij noemen dat zorgverbreding.
In hoofdstuk 7 van de Schoolgids staat beschreven hoe de signalering van problemen bij kinderen plaatsvindt. Om te bepalen of problemen bij kinderen kunnen worden opgevangen door het nemen van organisatorische maatregelen binnen klassenverband of dat de betreffende kinderen verder moeten worden onderzocht, hanteren wij het systeem van interne begeleiding. Het systeem van interne begeleiding wordt geleid door intern begeleiders. In de school zijn twee intern begeleiders werkzaam:
Voor de groepen 1 tot en met 3: Judith Toepoel
Voor de groepen 4 tot en met 8: Renie Lindenkamp
Deze leerkrachten zijn vrijgesteld van lesgevende taken voor een bepaalde tijd. Als de ontwikkeling van uw kind niet naar wens verloopt, dan roept de leerkracht hulp in van de intern begeleider.
Wanneer de begeleiding van uw kind het niveau van de groep ontstijgt, wordt u hierover geïnformeerd.
|
| |
|
